Tu blog de Educación Inclusiva

 Desde hace ya años, gracias a los avances en la tecnología podemos convertir nuestra voz en textos sirviéndonos de ciertas aplicaciones. En esta entrada recomendaremos dos de ellas. Nos pueden resultar de gran utilidad para aquellos alumnos y alumnas con discapacidad física que tengan dificultades para escribir, con discapacidad auditiva para leer lo que su interlocutor dice o cualquier otro que presente barreras en su comunicación.  Transcripción Instantánea de Google:       Esta aplicación gratuita disponible para Android permite, como explica su nombre, transcribir a tiempo real lo que una persona dice a texto. Además, identifica los sonidos del ambiente , por lo que también aquellos estímulos auditivos no verbales, como un ladrido o una tos, quedan escritos en la pantalla del móvil o tablet que estemos utilizando.  Ofrece opciones de configuración para guardar las conversaciones durante tres días , en el caso contrario, se borrarán automáticamente una vez salgamos de la aplicac

Los Recursos Educativos Abiertos (O pen Educational Resource , OER) son materiales didácticos , de aprendizaje o investigación en formato digital que se ofrecen de forma gratuita y en código abierto .  La UNESCO   considera que el acceso universal a la educación de calidad contribuye a la paz, el desarrollo social y económico sostenible y el diálogo intercultural. Algunos de  los beneficios que aportan los recursos educativos abiertos los encontramos en la siguiente infografía desarrollada por Cedec .  Existen diferentes buscadores de recursos educativos abiertos donde podemos encontrar una gran cantidad de materiales didácticos para todas las etapas de escolarización y materias. Algunos ejemplos de estos son:  - Procomún : es una red desarrollada por Intef (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado). En procomún encontramos una red social que pone en contacto a diversos profesionales del ámbito educativo creando comunidades y permitiéndoles compartir re

  ¿Qué es la discapacidad física? ¿y la orgánica? La Organización Mundial de la Salud (OMS) explica que “ la discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación ”. Por otro lado, la discapacidad física motórica se define como una pérdida parcial o total, transitoria o permanente , de alguna(s) de las funciones motoras. La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud explica que la discapacidad no es un atributo de la persona, sino un complicado conjunto de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente social. Es desde esa influencia del ambiente social donde la educación adquiere un gran valor. La discapacidad física se puede clasificar según la parte del cuerpo afectada en:   Nombre Parte del cuerpo afectada Monoplejia Un solo miembro Triplejia Tres miembros Cuadri

  La importancia de la educación inclusiva La educación es un derecho humano fundamental, como así se recoge en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). Su materialización es responsabilidad de los Estados y necesita de la implicación de toda la comunidad educativa (familias, profesorado, alumnado, y demás agentes sociales). La inclusión en educación hace referencia al principio de que existen diferentes necesidades entre el alumnado y deben ser los sistemas educativos los que estén preparados para ofrecer una enseñanza de calidad, independientemente de sus características, basándose en la igualdad de oportunidades y de acceso. Solo así podemos entender la educación como un derecho y no como un privilegio. Actualmente, a nivel global, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) de la Agenda 2030 tiene como meta “ asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con

  Misión del blog y valores de FAMMA-Cocemfe Madrid   Nos alegra darte la bienvenida al blog sobre Educación de FAMMA-Cocemfe Madrid, el cual nace con la misión de albergar entre sus entradas herramientas útiles referentes a la educación y discapacidad física y orgánica . Entre estas páginas podrás encontrar: -           Recursos tecnológicos y material didáctico para el profesorado orientado hacia una educación inclusiva de calidad. -           Recomendaciones y divulgación sobre temas educativos para las familias de personas con discapacidad física y orgánica . -           Información teórica sobre los diferentes procesos cognitivos y actividades prácticas para alcanzar su correcto desarrollo.   FAMMA-Cocemfe Madrid es la Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física  y Orgánica de la Comunidad de Madrid,  es una organización no gubernamental y sin ánimo de lucro . Se constituye en el año 1988 y en la actualidad la con